Cathy's LovE ♡

一直很不能理解為什麼阿儒他們班會在８年級時換老師（一般國中三年都是同一個班導的）

後來卻很感謝他們的班導可以換成現在的沈老師。

本來阿儒在一開始的好奇及摸索著國一新生活充滿著上學的活力。

再加上我們要求他要認真學習的待在普通班，不用太在乎成績的好壞，只要他快樂的學習！

p.s.   他本來應該是要去文昌的聽障班，但他國小的老師及特教老師覺得他不需要待在聽障班！

　　　再加上我們有裝人工電子耳及他的反應還算不錯！若待在聽障班的話，就完全是學著讀唇語及手語！

　　　沒有機會像我們正常的小孩學習著說話及跟朋友們相處的平凡對話！

　　　（正常的小孩，這句話有時從別人的口中聽到時，真的很傷害！

　　　　但若從我們都特殊生的家長們說出來時，更傷！

　　　　我不是故意要抱怨，但。。。＂醫生有判定他可以讀普通班嗎？＂

 　　 　（我家小孩只是聽障又不是什麼特殊生，需要醫生判定嗎！？妳是不是搞錯方向啦！

　　　　  也許我們思考的方向是不同的。但。。。。我還是想抱怨一下！！！

　　　　　不過，每個小孩在我們心理都是寶！妳的想法跟我也許是一樣的，只是表達方法不同！

　　　　　只是，我想說，我對於阿儒的未來沒那麼悲觀！我仍然期待著他有發光發熱的一天！

　　　　　我仍期待著有天，他會像所有的普通人一樣，選擇了他想要的生活及想走的路！

　　　　　我仍盼望著，他平安長大！）

　　　更沒有辦法像正常的國中生學課程，因為特教班會有很多課被省略掉！

　　　（這是台灣特教生的悲哀）））））（氣）））））

　　　所以一開始老師就跟我們詳談，要我們不要讓他去讀文昌。於是，我們選擇了離家近的南崁國中！）

剛開始他的確還挺認真的。雖成績不盡理想，卻也是盡了最大的努力了。

但就在上學期第二次期中考結束後，還記得那天回家時覺得家氣氛好怪（說不上來那裡怪）））

後來他跑來問我，文昌國中在那裡。我問他要做什麼，他回答我：

學校老師跟我說那裡是我的學校，叫我去那裡讀書！

我不知道當所有聽障生的父母家人聽到他講這種話時，聽到老師對著自己的孩子講這種話時！

那種氣急攻心，那種想當著她面前大吼著：妳憑什麼跟我的小孩講這種話！妳算那根蔥那根蒜呢！

大家都跟我一樣嗎！！！？？？

我二哥，他爸爸，問我，你覺得呢！？

我二嫂，他媽媽，問我，怎麼辦！？

我媽媽，他阿媽，問我，為什麼！？（那種為了孫子付出的心力，被老師的一句話給否定了！）

我姪子，他哥哥，問我，阿儒很差嗎！？

我自己呢，只知道，我想質問那位老師，你這是什麼心態呢！？

急著安撫著我媽及阿儒，再急著跟我二哥溝通著別衝動（你的無知會害了阿儒啊）））

（事實上，我怕我們強留著他在普通班是不是也會害了他。

　也許老師的刻意忽視，同學的冷漠，這是無法預知的啊！）

下學期，阿儒幾乎是放棄了他的課業，不再看書了，也不問我問題了！

於是我們請了家教老師教他，但，畢竟聽障生不是什麼人都願意也可以教的！

所以，他又開始拒絕了家教老師們的授課了！

我們，真的很無助！　似乎，也只能放任他了！

這學期，開學沒多久，從他口中常聽見歷史老師說他很棒！一些有的沒的！

有天回家，他很高興的跟阿媽說：老師說他很棒！有進步！但要再努力背書點！

（大家大概沒辦法體會及想像那種感動吧！老師的一句話，勝過我們的千言萬語！）

慢慢的，他開始看書了！開始問我問題了！還要求我幫他買講義給他寫！

真的！　那種心情的激動，不是言語可以形容得出來的！

我媽一直說這個歷史老師很有愛心，比較有耐心！

催促著阿儒的媽媽要跟那老師道謝！

（看著阿媽的表情，再看到阿儒的改變。真的，歷史老師，謝謝妳！）

星期日11號，他跟爸爸說同學拉他領子，還說他是廢物！

（我的防衛心及驚覺性不自覺的表現出來了！）

當場叫他媽媽打電話給老師問清楚！（他媽媽請我打電話跟老師講，怕她詞拙不知如何表達！）

於是我很直接的問了老師，阿儒在學校被欺負嗎！？

（沒辦法，我的防衛心重了點，我也怕我想太多啊，但，我真的怕電視上演的事發生在我家阿儒身上啊）

老師直接跟我說，因為她才剛接這個班級，很多事都還在摸索，對於學生個性也不是很清楚！

於是，我們約好了隔天見面請那兩位同學一起談談！

她先打電話給陳仕彥同學問清楚！然後明天就跟他聊聊！順便也請另一位鄭家和同學出席！

一坐下來，兩位同學都是臭臉，一副我是要來罵人的樣子，沒給好臉色就算了！

那位鄭家和同學還一副屌樣，看了就想打他一記響頭啊！　　　

（但我心理想著，你以後要保護我們阿儒哦！別讓人家欺負他哦！） 

我忍不住跟他說：我不是要來罵你的，你不用擺出這種態度！

　　　　　　　　你這樣，我即使不想罵你，也一鼓氣想罵你啦！

　　　　　　　　我只是來問你前因後果。

　　　　　　　　陳仕彥同學，你拉阿儒領子，是在玩呢！還是真的要打他！

他答：在玩！

我回：那就好！你說在玩，我相信！他在家跟哥玩也會玩到翻臉！

　　　（真想承認這也是我的拿手絕活，玩到最後翻臉　　）

我又問：那為什麼要在黑板寫廢物呢！

鄭家和答：我是隨便寫的，沒有指誰！是他（指陳仕彥）加上陳漢儒的名字的！

我又問：所以，那不代表什麼囉！你也不是故意的囉！更沒有這個意思了是吧！

鄭家和及陳仕彥回答：對啊！

我說：很好！若是開玩笑那就算了！漢儒因為聽不清楚，表達能力也不是那麼完整！

　　　也許你們也搞不清楚他的意思，他也不知道要怎麼完整的跟你們表達，

　　　這當中的誤會，就當美麗的錯誤吧！大家吵吵鬧鬧的，翻臉了，隔天，希望大家還是朋友！

　　　我也很希望仕彥你功課這麼好（這個死小孩是班上第４名呢，厲害吧！）教一下我們漢儒！

　　　我也不想承認啊，我的數學真的很差！你幫我教教他吧！

　　　家和同學，你看起來比較像壞人！要保護我們阿儒哦！

　　　若是他講了什麼你們也聽不懂的話，就叫他用寫的！當然，也希望你們可以體諒他戴助聽器，

　　　我們講話的聲意聽起來就像在一個什麼都沒有的空房間裡講話，回聲會很大，他其實聽不太清楚！

　　　耳朵也有不太舒服，甚至會痛！所以，請你們多幫忙了！

老師：對啊！我有時也會一直要求他再講一次！搞得我都不好意思了！

　　　但漢儒真的很乖！他每天早上都在看書，不知是有沒有讀進去，但看他認真的樣子，我就覺得他好乖！

我趕緊跟老師說：真的很謝謝老師！這樣就夠了！（大致跟她說了一下前一位導師對他說的話照成的影響）

　　　　　　　　我一直不知道您是他現在的班導！只聽他說歷史老師，我們以為是科任老師！

　　　　　　　　一直到今天才知道您是導師！我媽媽一直交代我要跟您道謝！

　　　　　　　　謝謝您幫我們阿儒重新願意再讀書！他的改變都是因為您的幾句鼓勵的話！

老師一直推說：這不算什麼，真的！我剛接這個班，也不太了解每個人，我只是看他乖乖的！

我趕緊說：不！真的！這樣就夠了！

　　　　　我們不要求什麼！但，謝謝你，真的！這樣就夠了！

　　　　（其實我已經快哭了！那老師也是！真怕我們哭成一團啊！　））））

於是我趕緊轉頭再跟同學們說：真的要請你們多幫忙了！若他真的也說了什麼不客氣的話！

　　　　　　　　　　　　　　請你們打電話給我，我會好好跟他說，但，請你們跟他當好朋友！

　　　　　　　　　　　　　　也歡迎你們來我家玩！

令人訝異的是，家和同學竟然對我笑了一下，還點了頭！（那。。。。。你是要來我家玩嗎！））

於是，事情告了段落！

據回報說，仕彥同學真的教阿儒功課耶（大感動啊　）

而家和同學今天還對我們家阿儒笑呢（是在抛媚眼嗎　）

希望，我們阿儒可以繼續快樂的過著國中的生活！

謝謝上帝幫我們開了另一扇窗！

讓我們阿儒換了個這個願意為他付出的導師！

真的！

謝謝！